手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，然而，随着手机的普及，它也在无形中影响着数百万留守儿童。这些孩子因家庭原因无法与父母团聚，手机成为了他们唯一的陪伴。长时间面对手机屏幕，孩子们的天真逐渐被侵蚀，未来也渐渐荒废。手机虽然带来了便利，却也带来了一些不良影响，我们需要更多的关注和关爱。

在村里，孩子们或一人一机，或两三人一组，成群结队，沉醉于手机游戏的世界。他们目不转睛，仿佛置身于游戏中，或是英雄，或是正在升级打怪，他们似乎已与现实世界失去了联结。

如今，绝大多数的农村孩子纷纷投入到游戏的怀抱中，废寝忘食打游戏已成为他们生活的写照，网络游戏正逐步吞噬着孩子的纯真，让无数孩子无法自拔。

01

“想不想再拿一些奖状呀？”有记者看着满墙的奖状，向一旁的男孩温和地问道。

“不想。”男孩不假思索地回答。

“为什么呢？”

“学习累，要动脑，想着想着就很烦。”男孩的回答让记者陷入了沉思。

这个男孩名叫小光，是河南扶沟县源屯村的一名13岁留守儿童。在小光很小的时候，他的父母就到城里打工去了，而他则一直留在农村老家和爷爷奶奶一起生活。

尽管他的爷爷奶奶非常疼爱他，但是由于爷爷奶奶年纪大了，白天还要下地干农活，根本没有足够的时间陪伴小光，更不用说给他教育了。

自小光上小学开始，他放学回家后，就常常自己一个人待着，自己跟自己玩，而手机游戏无疑成了小光最好的陪伴。小光把绝大部分的课余时间都用在了玩手机游戏上，在游戏中有同行者，令他不再感到孤独。

当游戏成功过关时，马上就有装备奖励和无数的表扬恭喜，令小光成就感满满；当游戏失败时，也会得到程序的安抚，而且最令人兴奋的是马上就可以重启，大不了再重新玩一遍。

就这样，小光渐渐地在游戏中花费的时间越来越多，甚至到了经常熬夜玩游戏的地步。由于小光作息不规律、睡眠严重不足，第二天上课时精神状态很差，经常打瞌睡，无法集中注意力。

慢慢地，小光已经无法抗拒游戏的诱惑，即使是在写作业或参加课堂学习时，他的思绪也常常飘向游戏的世界里，想着他的升级之路……而这时候，小光爷爷奶奶的做法，更是无形地将他向网络游戏的深渊里推了一把。

“他又没有出去干坏事儿，偷摸抢骗，你管他干嘛？！”爷爷理直气壮地认为。而奶奶则只是在饭熟了会叫小光吃饭，其他时间就任由小光自己玩。在他们的认知里，小光也只是喜欢玩玩手机而已，好在有手机能让小光安静下来玩，他们也就可以不用陪着孩子了。

而小光的父母为了生计，常年在外打工，既没办法将孩子带在身边，也无法回家照顾，对小光的成长和学习也无法给予更多的关注。小光就这样深陷在手机游戏中无法自拔。

直到一年后，小光的妈妈不得不选择回家。

02

一年前的小光，学习成绩还是年级前三名，而沉迷手机游戏后，他根本无心学习，成绩也急剧下降，现在是班里的后三名。

在小光的家里，有满满一墙的奖状，这些曾经是小光妈妈的骄傲。可是现在，却成了小光妈妈的心酸和难过。

小光说，起初玩游戏，只是为了和班里其他同学有共同语言，因为班里的同学百分之九十以上都会玩游戏。可是自小光玩起了游戏之后，接下来所发生的事情，令小光的爷爷奶奶、爸爸妈妈及小光自己都始料未及。

小光发现，相比学习，手机游戏好玩且不需要动脑。学习的时候，有很多问题想着想着就会让他感到烦躁，而手机游戏则相对简单得多。在游戏的世界里，他置身于一个小岛上，只需要按动手机键攻击其他角色，看到人就打，只要反应够快，很快就能升级，在很短的时间里达到一定的段位非常容易。

种类多样的游戏场景给小光带来了一种全新的体验，令他留恋忘返。即使手机游戏限制了玩家的使用时间，迫使他下线，但小光早已找到了对策。他注册了三四个账号，轮换着玩。有时，他会将自己关在房间里，玩一整天游戏，废寝忘食，乐此不疲。

除了游戏，小光对其他的一概不感兴趣，一打游戏两眼放光，不打游戏双眼空洞无神。跟爷爷奶奶更是没有一句聊天的话。这样的状态持续了好长一段时间，爷爷奶奶也隐约觉得再这样下去估计是要出问题了，于是他们不得不让小光的妈妈赶紧回家。

然而，小光的妈妈回到家后，从严厉的警告到温情的劝说，动之以情，晓之以理，无所不用其极，希望小光戒掉游戏的瘾。但小光对于妈妈的话充耳不闻，他已经沉迷于虚拟世界的魔力中，他一心只想在“魔兽争霸”中胜出，其他别无所求。

小光对学习已经没有了往日的追求和热爱。当谈及对未来学习的计划时，他只是呆呆地说：“初中毕业就不上学了。”

面对曾经乖巧听话、成绩优秀，如今一心游戏，毫无学习兴趣的小光，妈妈除了每日叹气发愁，担心小光的未来外，其他的她也不知道自己该做什么？又能做什么？在如何引导、教育孩子上面，小光的妈妈感到非常地头疼和无奈。

2016年6月和2017年5月，国家先后发布了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》和《关于促进农村留守儿童家庭团聚的意见》，对加强对农村留守儿童的关爱保护和家庭团聚，提出了一系列具体的措施和政策，以改善留守儿童的生活环境和促进他们与父母的团聚。

可是，要解决留守儿童的问题，仅仅只是政策层面的支持和保障，还是远远不够的。

03

据统计，我国不满16周岁的农村留守儿童数量已超过900万人。

在这些留守儿童中，有很多孩子的现状是整天待在家里，无所事事。他们没有机会接触到外面的世界，也鲜少与其他孩子交流。相反，手机游戏和社交网络却成为了他们唯一的精神寄托，也是他们情感、情绪的唯一出口。

这些孩子缺少家人的陪伴和关心，这导致他们常常感到孤独、失落和焦虑，这种不良情绪的累积，势必对他们的身心，乃至未来都会产生深远的影响。

除了小光之外，黄盼也是这些受到影响的孩子之一。

黄盼，是江西赣南一个12岁的女孩。她的父母外出去城里打工，没有时间照顾她和弟弟，只能把她和弟弟留在农村，交给爷爷奶奶看管。

黄盼和弟弟在镇上上小学，爷爷每天都会用三轮车接送他们。而每天放学回家的那段十几分钟的路程，则是黄盼心心念念的时光。

而让她翘首以盼的不是奶奶可口的饭菜，也不是有两小无猜的玩伴，却是成人巴掌大的手机。

起初，手机只是用来化解她和弟弟对父母的相思之情，当她发现手机里不只能够看到爸爸妈妈，还有很多好玩的游戏的时候，她和弟弟就被深深地吸引了。

黄盼自开始学会了玩手机游戏后，就从最开始吵着和爸爸妈妈视频，到后来，不再追问“什么时候才能和爸爸妈妈视频？”而是拿起手机就整个人一头扎进了网络世界，手机里的游戏太好玩了，令黄盼欲罢不能。

因为学校不允许带手机，黄盼每天早上从上学开始，就盼望着放学。每天放学几乎都是飞奔到家，写作业不管对与错快速完成，然后就开始抱着手机不放，甚至于上厕所都舍不得放下片刻。

自从黄盼打开了手机的世界后，在手机上看小说或玩游戏，直到凌晨两三点才睡，这也常常导致她早上起不来，早餐也是顾不上吃就往学校赶，白天上课更是心不在焉，老师讲的内容她基本上都听不进去。

至此，黄盼的成绩越来越差。然而，她却毫不在意，反而抱怨上学太累，不如在家里玩手机舒服。

黄盼的爷爷奶奶也开始担心她的情况，但是他们对现代科技一窍不通，不知道该如何帮助孙女把心思放在学习上。他们也尝试着限制黄盼使用手机的时间，但是每每这时，黄盼就发脾气哭闹，甚至暴跳如雷。

大吼大叫之后，爷爷奶奶就只能作罢，与其让她闹出事来，还不如让她安静地玩手机！谁让她的父母不在身边呢!

04

都说父母是孩子的第一任老师，而黄盼在很小的时候，她的父母就长期在外打工，她也缺失了父母的言传身教和陪伴。

虽然黄盼父母每个月都会寄钱回家，但他们并不知道该如何更好地去帮助孩子。每次电话里，他们也只是不厌其烦地嘱咐黄盼要好好学习，不要玩手机太久。

然而，黄盼的学习成绩一直不尽如人意。尽管爷爷奶奶也时常催促她学习，但是她并不明白为什么要学习，以及不学习又会给她带来什么后果。因为学习又累又乏味，是黄盼极不喜欢的，她实在是对学习产生不出丝毫的兴趣和热情，只是当下她没有办法不得不去上学。

而黄盼的爷爷奶奶，虽然在物质生活上照顾着黄盼和弟弟，但他们却无法替代黄盼的父母，去给予孩子们真正的关爱。

黄盼和弟弟几乎与其他孩子没有来往，他们缺乏自己的朋友和玩伴，只能沉浸在手机的虚拟世界中，在孤独寂寥里寻求着来自虚拟世界的些许温暖。

虽然年幼，但其实在黄盼和弟弟的内心，一直都渴望着父母能陪伴在他们身边，哪怕是简单地能摸摸他们的头，拉拉他们的小手，也会令他们欣喜无比。

有时，他们在手机上，偶尔也会看到其他孩子与父母在一起互动的视频，看到那些幸福温馨的画面，黄盼和弟弟只有羡慕的份。他们又何尝不想和父母在一起，不想被父母拥进怀里去感受父母怀中的温暖啊！

毕竟黄盼也只有12岁，正是需要被父母关爱的年龄。然而，由于生计所迫，父母不得不离开他们，于是手机便成了黄盼他们的唯一安慰。

在黄盼生活的村子里，和她一样的留守儿童还有很多，他们和黄盼一样，无法与父母亲近距离地沟通和交流，他们大都缺乏父母的陪伴和关爱，感受不到来自家庭的疼惜和温暖。

他们唯有用手机来填补内心的孤独、空虚、甚至是害怕，他们沉浸在自己的小世界里，不愿意从手机中走出来。

05

沉迷于手机游戏对留守儿童的影响不仅限于学习，还涉及心理健康等方面。这种沉迷，也会引发一些过激行为，给孩子和家庭乃至社会带来不可挽回的伤害。

在四川泸州，一名17岁的少年为了给游戏充值，持刀抢劫邻居。即使在被捕时，他仍然固执地狂喊着：“你们抓我可以，等我把游戏退了！”

同样，在江西吉安，一名12岁的少年为了玩游戏，从商店偷走了他人的手机。

令人更加心痛的是，福建泉州一名14岁的少年因沉迷游戏，与母亲发生争吵后，用剪刀刺伤了母亲，并站在空调外机上准备跳楼，幸好被及时救下。

沉迷游戏真得是害人不浅啊！如何将孩子们从沉迷的游戏中拔出来，的确是一个亟待解决的问题。

在易卓的《农村未成年人沉迷手机网络游戏问题与应对之策》一文中，他呼吁家长加强对未成年人的监管，限制他们使用手机和电脑的时间；学校应加强对学生的教育，让他们了解沉迷手机网络游戏的危害；政府应加强对未成年人沉迷手机网络游戏的监管，并制定相关的法律法规。

父母的陪伴和关爱，将为孩子们树立起自信心和安全感，让他们不再孤单和孤立无援；学校的教育，能让孩子们理解学习的意义和价值，培养他们的学习内驱力；而社会的监管，则会为孩子们筑起一道安全防护网，让孩子们可以大胆地去追求梦想，创造属于孩子们的美好未来。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。不要让手机困住留守儿童，不要让手机毁掉我们的下一代！

作者：筱笙十八

编辑：丽人行

资料来源：

1、《沉迷手机的留守儿童：孤独与被“困”的童年》,南方人物周刊,2023-03-27

2、《沉迷手机游戏的留守儿童》,《焦点访谈》, 20181012

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