在人生的不同阶段，我们的心态扮演着至关重要的角色。尤其是在青春期，心态更是决定了我们的成长方向和未来发展。要想度过青春期的挑战，我们需要明白两点认识和遵循三个原则。首先，我们要认识到青春期是一个人生中重要的过渡阶段，需要勇敢面对各种变化和挑战。其次，我们要理解自我认知和自我调节的重要性，保持积极的心态和正确的思维方式。只有这样，我们才能以更加坚定的步伐走向成熟和成功。

人生的每一个阶段，都值得珍惜，但青春期，是人生最值得珍惜的回忆，就像奥斯特洛夫斯基所说的“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春:充满着力量，充满着期待、志愿，充满求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。”

青春期孩子的教育，一直以来都是一个教育难题：对于专业的教师来说，这是一个难题；对于缺少教育专业知识的家长来说，这更是一个难题。而对于即将步入更年期的家长来说，这就变成了一个难上加难的难题！所以，才会出现“孩子青春期，老是吼我，我都抑郁了。我现在也变得暴躁，今天和孩子打起来”这样相对比较极端的案例！

那么，当孩子步入青春期的时候，家长，该怎么办呢？是硬碰硬的强力对抗，还是软言相劝的怀柔政策，亦或是不闻不问的变相放纵呢？

孩子进入青春期，开始叛逆了——以前的乖宝宝现在不听话了！这个时候，很多的家长，便开始心急火燎起来——孩子不听，就越要他听；越要他听，他就越不听；时间一长，矛盾累积越来越多，一旦破到一个爆炸点，便炸裂开来，有的甚至让父子反目成仇。

我以前有一个学生，初二的时候已经1米8，五大三粗。他要去打篮球，父亲不让，要他学习。几番争执下来，那家伙脾气上来，转身就走了。这下子，他父亲的脸挂不住，提着扫帚追上去，噼里啪啦一顿揍。

由于是在小区里面，迅速就有很多人围观，其中，不乏女生。孩子被当众打骂，犟脾气发作，转身抢过扫帚，一把折为两段，再一掌推开父亲，扬长而去。

他父亲没有办法了，只好找我投诉。我就告诉他，面对青春期的孩子，家长首先是保持心态平和，你越急，越容易导致矛盾升级。而一旦矛盾升级，甚至亲子之间反目成仇，教育自然就成了不可能。

而如何保持心态平和呢？我认为，8个字“适度放手，减少控制”。亲子之间在清初期产生矛盾，一般都是控制与反控制——家长要控制孩子，孩子要放飞自我，不愿意接受控制。

一旦家长对孩子减少了控制，矛盾自然就不会产生，心态也就自然平和了。

在家庭教育上，家长也是教育者。而作为教育者，首先需要做的事情，是要对教育对象有深刻的了解，这就叫做“知己知彼”啊。针对青春期的孩子，我们要有两点基本的认识，那就是生理上趋于成熟，心理上日趋独立。而这两个特点，是青春期最显著的特点，也是一切叛逆表现的根源。

（一）掌握孩子青春期的生理特点，你才能理解孩子的独特表现。

一般来说，进入青春期的孩子，有哪些生理特点呢？

一是身体外形的急剧变化。孩子进入青春期，身高体重几乎是每天都在变化，有的简直就是见风长！

二是内部机能的迅速健全。青春期的孩子，身体内部各器官和系统的功能迅速增强并逐渐完善。比如，大脑的内部结构越发复杂，神经元细胞逐渐完善。

三是性器官和性机能的日趋成熟。进入青春期之后，孩子的第二性征开始出现，女孩子有了初潮，男孩子的生殖器官趋近成人。随之而来的，是对异性的好感。

（二）认识孩子青春期的心理特点，你才能真正采取有针对性的教育措施。

孩子身理上的急剧变化，会直接导致心理上出现严重的不适应感，进而产生青春期独特的心理现象。

一是认知趋向多元化。我们经常说小孩子很单纯，进入青春期之后，因为大脑的变化，阅历的增加，这些孩子，逐渐摆脱非黑即白的思维，开始多元思考问题。

二是情感发展剧烈化。青春期的情感，爱恨情仇，来得猛烈，消失得也快。就像前面所说，即使遇到至亲的过度控制，一旦反抗，就有可能造成比较严重的后果。

三是个性特点多变性。身体发展变化快，心理发展变化相对迟缓，这就导致青春期孩子的个性特点的多变。而正因为多变，也就为教育改变带来了机会。

作为家长，只有深刻了解青春期孩子的生理心理特点，才能采取一些有针对性的教育措施，也才能保持好良好的心态，否则，所有的教育，都将起到负面作用。

正因为青春期孩子的生理心理与其他任何阶段都不一样，所以，家长在教育的时候，一定要避免采取过激的教育措施，要注意以下几个原则：

（一）批评孩子要把握好分寸、注意场合

不讲方式、不分场合地批评孩子，孩子犯了一个错误就把他过去的种种不是全都翻出来，随意地贬低和挖苦孩子，教训孩子时连同他的人格一起做出批判，这些是许多家长的通病，也最容易引起孩子的逆反。

特别是当着外人的面批评孩子，孩子会觉得家长一点面子都不给自己留，搞的自己在大庭广众之下出尽了丑丢尽了人，心中的怨气和愤恨自然就会流于言表。

（二）不能随意控制孩子，给孩子选择的权力

家长在教育孩子时应当把握重要的问题，给孩子定个大的框架和原则即可，让孩子在不违反原则、不超越界限的基础上自由安排自己的活动，自己决定自己的事情，要给孩子选择的权力。

当下，一些家长对孩子管得过宽过死，一切事情都由家长来决定，这样孩子会觉得很委屈，会觉得家长对自己不信任、不尊重，孩子会觉得自己的自主权被剥夺了，自己老是在受家长的控制，为了摆脱束缚争取自由，孩子就有可能选择与家长对着干。

（三）与孩子保持平等的关系，遇事商量着办

有些家长受传统观念的影响较深，认为孩子理所当然地应该听父母的，所谓“父母呼、应勿缓，父母命、行勿懒，父母教、须敬听，父母责、须顺承“（《弟子规》），还美其名曰弘扬传统文化。事实上，时代变化了，人与人都是平等的，特别是随着孩子一天天长大，开始有了自己的主张和想法之后，几乎不可能再像以前一样了。

面对这种情况，作为家长，不管是在学习还是生活亦或是人际交往等各个方面，必须由主宰者的角色，转变为孩子人生路上的参谋。所以，很多事情，要学会和孩子商量着办。遇到事情时，应当多听听孩子的意见和想法，和孩子一起探讨解决问题的办法，如果孩子说的确实有道理，家长应该积极地采纳并对孩子做一番表扬，即使孩子的观点不正确，家长也不能训斥、贬低或嘲笑孩子，而应当耐心地启发孩子，给他摆事实讲道理，让他明白为什么应当这样做而不能那样做，孩子心里服气了，他的嘴也就不会那么硬了。

总之，爱孩子，就要与孩子的情感连在一起，对孩子的期望值暂时放得低一些，对孩子的认可和满意就会多一些，孩子的动力就会增强起来，之后你再不断地上升期望值吧。孩子的一些不对的做法难道就没有我们父母教育失误的原因吗？别人的孩子为什么没有像你孩子“逆反心理”这样严重？只有克制自己的情绪才能减少与孩子愈演愈烈的冲突。

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