近日，一则令人心痛的消息震惊了社会：一名仅9岁的男孩因受到严重体罚，被老师罚抄了一万遍的作文，导致其情绪失控跳楼自残。这起事件引发了人们对于教育方式的深刻反思，也让人们意识到孩子们在成长过程中所面临的心理健康问题。如何在教育之路上引导孩子们健康成长，成为了亟待解决的问题。
近期，一起令人痛心的消息引发了广泛关注。湖南省岳阳市平江县9岁男孩，因为在学校长期受到老师的体罚，忍受不了煎熬，最终走上了绝路。
据杨某某的父亲所说，事发后其爸爸去学校查看了事发前一周的监控视频，发现小孩在一周内被罚13次，包括打手和罚站，而更令人吃惊的是，男孩还被老师罚抄“分级”两字高达1万遍，这一万遍从去年到现在依然还没有抄完。
想必大多数人都有被老师罚抄的经历，抄个几十遍都能精疲力竭，但是这个老师竟然让一个9岁的孩童抄写“一万遍”显得十分的荒诞、可笑。
显然这个老师，并没有正确的做到教育学生的工作，只是用那可笑的“老师”身份，做着伤害学生身心的可恨行径。不配做一名教师，不配为人师表！
据监控视频拍摄，男孩跳楼之前在原地徘徊了很久，但是最后还是选择结束自己的一生。在那段时间里，想必他也是很纠结、痛苦吧，毕竟结束自己的生命，以后就不能看到自己的方父母了。
其父母还表示，男孩在出门前的最后一个要求是：妈妈给我做个早餐吧！我自己一个人去上学。或许这是他想在生前多看看母亲吧。
对此评论区炸开了锅完全搞不懂抄写“分级”这两个字的意义何在，大概就是老师故意针对这个小朋友的。
这种人就不配被叫做老师，他们只是为了自己能够被评优评先，完全不顾孩子到底有什么想法。
无可厚非，老师是这起事件的元凶，而身为父母没有发觉孩子平时的异常，也是导致事件的的“助燃器”，悲剧的发生往往源于责任的缺失。
4月18日，平江县教育局发布通知，孩子在跳楼后并未死亡，但经过医院的努力也宣布抢救无效。现在已经组织联合调查组，深入调查。希望有关部门能够还给孩子父母一个公道，调查无良教师行为。
“体罚现象”给学生带来的伤害是真实的。这些祖国未来的“花朵”还未开放，就已经被以各种理由摧残。这些没有“师德”的教师是如何进入教育行业的？对于教师的筛选是否应该加强？
对于家长来说，他们也有责任关注孩子的成长环境。多关注孩子的心理、行为变化，家长应该引起足够的重视。毕竟，孩子除了依靠家长还能依靠谁呢？
对此大家有什么看法，欢迎讨论！
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