作为父母，我们总是希望给予孩子最好的一切，但常常在教育过程中陷入焦虑。如何平衡家庭、工作和孩子的需求，如何应对孩子的不良行为、学习困难，如何保持亲子关系的和谐等等问题，都让我们感到束手无策。在这个快节奏的社会中，如何管理和减少父母的焦虑，成为了我们急需解决的难题。

记得自己小时候，跟着一群未长大的孩子一起皮实。

大孩子带着小孩子，一块溜进公园在野外做功课，最后被公园大爷逮住通知学校点名批评。

被隔壁小孩怂恿下偷偷进厂子“捡”金属卖到废品站，差点被厂子里的狗咬开花。

为了采河岸边的漂亮的花，和同伴们一块差点落水溺毙。

冬天溜进大爷的包心菜场，把过年要捂一捂的包心菜的心都摘了，害的大爷废了半年的辛劳付出。

因为剧场要被运用开大会，开大会的干部把好哥们养的兔子活活踢死，第二天开会前每一位开大会的干部座位上都有一枚尖头向上的图钉。

这些皮实的事，形成了我们这一代人内心的童真年代。

在我们的记忆里，父母都忙着自己的工作，院里的孩子们一块扎堆地皮。到了饭点，才各回各家，各找各妈。

家长也不担心自己的孩子会跑丢，会被人骗，反正都是一块玩的伙伴，打打闹闹也就这么过了，到饿了自然回家，也不用催促做功课，因为这是孩子自然会做的事，否则第二天孩子自己交不了差。

可如今，你是否感受到现代家长的焦虑？

1. 家境比较。

“那家孩子家庭教养不好，一问还真不得了，父母是做那样工作的，难怪，孩子，你可不能和他家小孩玩。”

“那家的家长是在教育局工作的，我们多接触接触。”

2. 学业比较。

“谁家孩子学了钢琴，谁家又学了奥数，怪怪，难怪周六日都看不见他，又去学什么其他的了。”

“孩子，咱们快点也去报一个名，赶紧学。”

3. 事无巨细其他比较。

那孩子胖了，瘦了，高了，矮了，都能成为家长比较的项目。

父母几乎把除了工作以外的所有时间都放在孩子身上，陪着上兴趣班，陪着回课，陪着记笔记。教育孩子成了有乐无趣的事情，焦虑的父母只能让孩子感到更加紧张。

孩子的成长，需要时间，家长也需要自己的时间。

为何不把时间放回孩子手中？让他们成为他们自己的掌管者，为自己负责？

细心的家长会发现，无论再怎么皮的孩子回到学校，自然会有一套不同于家里的系统，在家里可能叛逆皮实，到了学校老师那又变成了自律上进的状态。家长管得再怎么严格，再怎么上心，再怎么有能耐，还是帮不了自己的孩子，因为孩子会形成自己的应对系统。他们终有一天会知道：一直听从家长的乖孩子，到了家长看不到的环境里，一切都要靠自己。

家长的焦虑成了瞎起劲的多余。

一个人成长由什么决定？1.先天遗传。2.后天环境。

家长奋斗了大半天，也不能控制规划好所有的环境。能教给孩子的只有从摔跟头中吸取经验，如何下次避免摔跟头或者摔出更美的姿势。

现在回想一下，是不是焦虑显得那么多余？

要知道为了采花而差点掉进池塘溺毙的经历，让孩子懂得什么是危险？

为了到公园闲情逸致地做功课，付出的脸面的代价。

为了报杀兔子的仇，而放置图钉，让孩子懂得了什么是正义，什么是是非黑白。

这一切都在环境中不断修炼而来，没有一条是父母因焦虑而产生的人生经验。

心理学家哈里斯写的《养成假说》里指出：在决定孩子性格的外部环境中，同龄人的社会环境比父母提供的家庭环境重要的多，孩子们知道，听家长的话是没有用的。

所以，家长再如何焦虑，也不能阻挡孩子自我前进的脚步；再如何焦虑，也无法模拟出他们心目中的安全环境。何不将选择权放回孩子的手中？

#中国式父母焦虑#

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