1、学习屈原的爱国，被侵略，心如刀割，以抱石投江来表达对祖国的爱，他的爱国热情值得我们学习。班主任可以开展主题教育班会，讲屈原的故事。学习屈原的作品，如《离骚》、《九歌》，《招魂》、《卜居》，《天问》、《远游》等，屈原热爱祖国、关心民疾、上下求索、无私无畏、永不言败的精神，正是中华民族传统文化中的精华，我们今天建设幸福中国，实现民族复兴的中国梦，更应该继承发扬屈原的爱国思想，引领国人居安思危，自强不息，奋勇向前，特别是祖国日益强大的今天。

2、学习“龙”的画法，因屈原投江自尽。当地百姓问讯赶来，都划着船到江中营救，后来船越聚越多，最后演变成现在的赛龙舟，现在很多地方在端午节这天举行赛龙舟活动，同样老师也可以组织学生画“龙”活动，这样的活动很有意义，因为我们都是炎黄的子孙，龙的传人，画“龙”既可以表达对诗人屈原的纪念，也表达了中华民族飞黄腾达，祖国繁荣昌盛，这对学生来说无不是一次爱国主义的表达方式。

3、学习粽子里做“人”的精神，传说屈原投江后。人们划着船抢着去救他，最后还是没成功，后来人们为了不让他的尸体被鱼虾，螃蟹吃掉，就往河里投米饭团，把鱼虾、螃蟹喂饱后，它们就不会去吃屈原的尸体了，后来米饭团就演变成了粽子，现在端午佳节，家家都要吃粽子，这不仅仅是美食，更是中华历史文化传承的烙印。老师要教育学生学习粽子里做“人”的精神：一是懂得积“米”成“粽”的道理，要想达到成功的顶点，必须一滴一点的积累知识，知识慢慢学多了，离成功就不远啦，就像“米”一点一点积累，慢慢就成“粽”啦；二是粽馅的形状是心形，由千万粒熟透的糯米组成，就如同成熟且宽厚的人，懂得包容，才能受人推崇。粽子和人一样，一“包”一“容”，才是“包容”的理论和现实诠释。所以，包容是一种善待生活、善待他人的境界，人有了包容，才可以海纳百川，才可以站得更高，才可以看得更远。这些做人的道理在“粽子”身上体现得淋漓尽致，这正是同学们需要学习的地方。

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