来源：【中国社会科学网】

党的二十大报告强调，“全面加强国家安全教育，提高各级领导干部统筹发展和安全能力，增强全民国家安全意识和素养，筑牢国家安全人民防线”，对新时代国家安全教育提出了新要求。在第八个全民国家安全教育日即将到来之际，我们应紧紧围绕“总体国家安全观”这一国家安全理论重大创新成果，从知识、情感、思想、能力四个维度深入开展国家安全教育，推动社会各界增强国家安全意识，牢固树立并自觉践行总体国家安全观，形成维护国家安全的广泛基础和强大合力。

以知识教育为基础，强化对总体国家安全观的整体认知。认知是行为的先导，对总体国家安全观的知识性学习是培育情感态度、涵养价值观念、提升能力素养的重要前提。因此，国家安全教育应着力从“是什么”“为什么”等方面讲清讲明总体国家安全观的内容体系和本质特征，厘清总体国家安全观的五大要素、五对关系，深刻阐释其所蕴含的安全理念和安全逻辑，这是国家安全教育的重要内容，也是有效践行总体国家安全观的必要前提。统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则。面对错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，以及我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，必须坚持以总体国家安全观为指导、坚定不移走中国特色国家安全道路，以新安全格局保障新发展格局。

以情感教育为支撑，激发对总体国家安全观的情感共鸣。情感是人们对客观事物所持有的态度体验，任何思想认识和行为实践都内在蕴含着一定的情感态度。加强国家安全教育，应努力做到以情感人、以情化人、以情育人。广泛的国家安全形势教育能够增强人们维护国家安全的责任感和使命感。当前，中国所面临的安全形势复杂严峻，坚持贯彻总体国家安全观、维护国家安全是国情世情所需，也是每一个公民必须承担的责任。社会各界应积极宣传展示有关国家安全的典型事例，充分调动全民维护国家安全的积极性和主动性，以更加生动的方式引导公众感受到安全问题与自身紧密相关、维护国家安全人人有责，不断激发全民自觉维护国家安全的情感，为深入落实总体国家安全观、增强全民国家安全意识提供助力。

以思想教育为重点，深化对总体国家安全观的价值认同。思想教育能够引导正确价值观的养成，并为行为实践提供思想基础。这就要求国家安全教育应将思想教育作为重点内容，深化社会各界对总体国家安全观的价值认同。着力引导社会各界自觉维护党对国家安全工作的绝对领导，坚持党中央对国家安全工作的集中统一领导，把党的领导贯彻落实到国家安全工作的各方面全过程，最广泛地凝聚维护国家安全的思想共识。同时，还需要充分展现总体国家安全观所具有的鲜明特征和显著优势，如总体国家安全观把人民安全作为宗旨，坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民。

以能力教育为归宿，提升对总体国家安全观的践行能力。为有效应对各种安全风险和挑战，亟须加强全民安全能力教育、全面提升安全素养，这也是国家安全教育的落脚点。准确识别安全问题是有效应对风险挑战的前提，这就要求国家安全教育应准确讲解和传递各类安全风险的主要特征、表现形式、应对举措等相关安全信息，有效提升公众的安全辨识能力。此外，在开展国家安全教育时，可以通过丰富多样的形式，提升公众的安全风险防范能力和化解能力，坚持居安思危、未雨绸缪，做好应对各类安全风险挑战的充足准备。例如，树立严格的保密意识，提高警惕、坚守底线，及时报告危害国家安全的活动线索，积极支持和协助国家安全专门机关开展工作，从而不断提升自身维护国家安全的各种能力。

国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。在全社会广泛开展国家安全教育，既有利于增强全民安全意识、贯彻落实总体国家安全观，也有利于完善国家安全制度体系、加强国家安全能力建设，为实现中华民族伟大复兴提供坚实的安全保障。

（本文系国家社科基金高校思想政治理论课研究专项项目“统筹发展和安全视域下总体国家安全观融入高校思政课教学研究”（21VSZ069）阶段性成果）

（作者单位：大连理工大学马克思主义学院）

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